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校園安全、危險地圖的繪製

我們人權地圖的第一站就是校園。因為專家們說要讓人權教育的種子真正能夠在這片土地上生根、發芽與茁壯,要先從校園著手。透過閱讀校園安全地圖,所以透過安全地圖可以了解:1校園的教室、保健室、遊樂器材等分佈情形。2透過地圖的方向標誌,認識危險地點。3聽取老師同學的意見,保障校園的人權,讓校園更安全

 

製作「石門國小校園安全問卷」(圖12)辯識校園中設計不良,有安全顧慮的地點,並請師生提出改善策略,使同學們多加留意並作為未來學校改善的依據。發出120份問卷、回收110份,以下是問卷內容。

石門國小校園空間安全問卷調查

 

親愛的老師與同學:

大家好!此為六年級同學參與「專題寫作比賽」之校園空間安全調查,請大家一同參與本次的問卷調查,由於您的細心觀察及熱心提出的建議將有助於校園更加安全,感謝您!

六年二班專題寫作同學敬上2014 3

一、基本資料(請勾選):

 (一)身分: □導師 □行政人員 □專任老師 □學生

 (二)性別: □ 男 □ 女

二、校園空間安全調查:

 (一) 請問你曾在校園內發生校園安全意外事故嗎?

   □沒有 □有(勾選有的同學請繼續作答)

你所發生校園安全事故之原因:□奔跑 □走路  □遊戲 □運動 □其他                 

   你所發生校園安全事故之時間:□下課時間 □上課時間  □上學時間 □放學時間 □其他             

   你所發生校園安全事故之地點:   _______________________________________________     

  你所發生校園安全事故之受傷程度: _________________________________________________ 

(二)學校的各個角落中,您認為比較容易發生意外的地點是哪些? (請勾選 5 項)

 1□校門口 2□停車場 3□操場 4□走廊  5□蜘蛛網舞台 6□籃球場 7□小操場 8□教室內

    9□禮堂 10□午餐廚房附近 11□樓梯間 12□遊戲器材(請說明:_____年級__________附近)

 13□走廊與轉角(請說明:_____年級__________附近) 14□廁所(請說明:_____樓__________附近)

   15□後山□ 16棒球場 □17綜合球場18□其他(__________________________________)

 (三)承上題,您認為這些地點目前需要改進的地方有哪些?

    選項:_____,建議改進項目______________________________________________

(四)請問您知道在廁所有裝設警報裝置嗎?

 □ 知道 □ 不知道

 (五)請問您對校園內裝設的監視器的意見是?

 □數量充足 □數量不足,建議增設地點______________________________

 (六)請問您是否知悉遇到校園安全事件時的通報方式?

 □否

 □是,可以通報□訓導處 □導師 □輔導室 □總務處

 (七)請問您對維護校園安全有無其他建議? (如建築物、器具、管理….等)

    □無

 □有,我認為______________________________________________________

 

感謝您的填答,謝謝!!

 

 

 

校園危險地圖:

經由師生的意見,整理出以下地點及說明.

校園安全地圖:

規劃與標示「石門國小安全地圖」。並標示出性別友善校園的補給站(如公用電話、警衛室、輔導室、訓導處、健康中心、廁所大略位置)

安全疏散地圖:

由訓導處老師繪製皂戈安全疏散地圖(圖14)能夠讓同學在災難發生需要緊急疏散時更有保障。

校園廁所地圖:

廁所悠關兩性平權、石小屬老舊校舍,全校近950位師生,廁所皆是「無性別」,男女便器比例是。共有12處廁所(含一樓2處無障礙設施廁所),全校廁所的隔間上下方的距離都能防止偷窺。廁所間的隔板沒有從地板沿伸天花板做滿,上方不容易讓人員通過,所以上不會在心理上產生壓迫感,空氣也容易流通。而下方距離地板的高度都可以防止隔間外的人可以看見使用者。小便斗與小便斗之間,也都有加裝隔板。廁所也都有加裝警鈴。

刻板印象地圖

專家們說校園建築的規劃、命名及雕像塑建不僅呼應教育本質意涵,亦可能反映歷史、社會文化及政治意識形態,無形中也可能不斷複製與傳遞性別刻板印象。如石門國小偉人銅像,不儘呈現了獨特的時空背景,於當時亦有其特定教化作用。是否仍有存在的必要性。需要全校師生們共同來思考。

 


網路相簿: 石小人權地圖製作

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